Ευχές!

 

Christmas Tree

Με τους μαθητές του τμήματος ΣΤ2 δημιουργήσαμε συνεργατικά με τα υπόλοιπα σχολεία που συμμετέχουν στο eTwinnig έργο, Toyland, τα παρακάτω Χριστουγεννιάτικα δέντρα. Πίσω από τα ονόματα των παιδιών "κρύβονται" οι κάρτες που σχεδίασαν για τα Χριστούγεννα. Επιλέξτε να ακούσετε και την μουσική που τα συνοδεύει!

Roboland: Επιλέγοντας το λογότυπο

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο και επιλέξτε 3 λογότυπα, που θα σας άρεσε να είναι το σήμα κατατεθέν του eTwinning έργου, Roboland! 

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd5H__pISO0Qx3CrhnYb1Oxv_cjPaw9ZZATmdnwHMSGvFZylw/viewform

Roboland: Κάρτες για "Καλή Χρονιά¨"

Στα πλαίσια του προγράμματος Roboland με τους μαθητές του Ε2, δημιουργήσαμε στο Canva, ευχητήριες κάρτες για το 2023 που έρχεται σε λίγες ημέρες!

Toyland: Γράμμα στον Άγιο Βασίλη

Γράψατε το γράμμα σας, στον Άγιο Βασίλη;

Τα παιδιά του ΣΤ2, έγραψαν τα δικά τους, συνεργατικά μέσω Google Docs, με τα υπόλοιπα παιδιά των σχολείων από Ελλάδα και εξωτερικό, που συμμετέχουν στο πρόγραμμα Toyland

Mentimeter: Τι είναι η ρομποτική;

Οι μαθητές του τμήματος Ε1 μέσω της εφαρμογής Mentimeter, απάντησαν στην ερώτηση "Τι είναι η ρομποτική;"

Τα αποτελέσματα, μπορείτε να τα δείτε πατώντας στον παρακάτω σύνδεσμο!

https://www.menti.com/alyo6i5qi2ba

Roboland: Επιλέγοντας το Λογότυπο του προγράμματος!

Με το τμήμα Ε2 δημιουργήσαμε στο Canva λογότυπα για το eTwinning πρόγραμμα Roboland: Robots Everywhere

Παρακάτω μπορείτε να δείτε όσα έφτιαξαν οι μαθητές!

Christmas Puzzle

 

Toyland - Χριστουγεννιάτικες κάρτες

Στο παρακάτω κολλάζ μπορείτε να δείτε τις χριστουγεννιάτικες κάρτες που φτιάξαμε με τους μαθητές της ΣΤ' τάξης στα πλαίσια του eTwinning έργου Toyland.

Οι κάρτες δημιουργήθηκαν με του εργαλείο Canva

Εργαστήριο Δεξιοτήτων: Τα ζώα- Το γεράκι

Με τους μαθητές της Α' και Β' τάξης του Δημοτικού Σχολείου Περαχώρας, στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων με θεματική ενότητα "Τα ζώα", κατασκευάσαμε ένα γεράκι. Χρησιμοποιήσαμε απλά υλικά και συγκεκριμένα, χαρτόνι, κόλλα στίκ, χάρτινα καλαμάκια και χαρτόνι. 

Μπορείτε να δείτε όλες τις κατασκευές παρακάτω!

Ψηφίζουμε για το λογότυπο του eTwinning προγράμματος, Toyland

Προκειμένου, να επιλεγούν τα τρία καλύτερα λογότυπα, που σχεδιάστηκαν από τους μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου, και αφορούν το έργο eTwinning πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο και καταγράψτε τα 3 που σας αρέσουν περισσότερο!

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdF0Kq0kHz9HelPAidSIXBrm9O6_vz7rhl1B1do3RSP0cIzPw/viewform

Mentimeter: Favourite toys or games

Με τους μαθητές του ΣΤ' 1 συμπληρώσαμε σήμερα ένα φύλλο εργασίας σχετικά με το αγαπημένο μας παιχνίδι. Για να καταγραφούν οι απαντήσεις, χρησιμοποιήσαμε την εφαρμογή Mentimeter. Η δραστηριότητα αυτή έγινε στα πλαίσια του eTwinning προγράμματος, Toyland.

Canva: Χριστουγεννιάτικη Κάρτα

Το Canva, https://www.canva.com/el_gr/ είναι ένα διαδικτυακό εργαλείο το οποίο μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε για να φτιάξουμε παρουσιάσεις, βίντεο, κάρτες, λογότυπα κ.α

Η free έκδοση, διαθέτει αρκετά αντικείμενα που μπορούμε να εκμεταλλευτούμε, για να προκύψει ένα όμορφο αποτέλεσμα!

Για να δημιουργήσουμε για παράδειγμα μια Χριστουγεννιάτικη Κάρτα, ακολουθούμε τα εξής βήματα:

1. Επισκεπτόμαστε την ιστοσελίδα https://www.canva.com/el_gr/
2. Στο πάνω μέρος, της σελίδας που θα εμφανιστεί, κάνουμε κλικ στην γραμμή με τον μεγεθυντικό φακό και επιλέγουμε το "Παρουσίαση (16:9)"
3. Στην νέα σελίδα, εμφανίζεται μια λευκή κάρτα. Στην αριστερή εργαλειοθήκη, επιλέγουμε το "Στοιχεία", και κάνουμε αναζήτηση με τις λέξεις Christmas, angels, church, presents ώστε με τα αντικέιμενα που θα μας εμφανιστούν να συνθέσουμε την κάρτα μας. Προσέχουμε να τσεκάρουμε μόνο όσα ΔΕΝ έχουν την ένδειξη pro
4. Τέλος, πατάμε πάνω δεξιά Κοινοποίηση και μετά Λήψη ως PNG
5. Η κάρτα μας είναι στο φάκελο Λήψεις του υπολογιστή μας και μπορούμε να την εκτυπώσουμε ή να την στείλουμε σε κάποιο αγαπημένο πρόσωπο!

Μια ζωγραφιά για τα Χριστούγεννα!

Με τα παιδιά του Β2, στο 3ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου, φτιάξαμε σήμερα τις πρώτες ζωγραφιές για τα Χριστούγεννα που πλησιάζουν. Χρησιμοποιήσαμε την εφαρμογή paint των Windows

Μπορείτε να τις δείτε στο παρακάτω GIF.

Το αγαπημένο μου ζώο!

 

Το Ημερολόγιο των Χριστουγέννων!

Καλό Μήνα παιδάκια!!

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο και βρείτε το ημερολόγιο των Χριστουγέννων. Κάθε μέρα θα ανοίγει και μια δραστηριότητα. Το ωραίο αυτό ημερολόγιο, δημιουργήθηκε συνεργατικά από όλα τα σχολεία του συμμετέχουν στο πρόγραμμα eTwinnng με τίτλο

Toyland: a STEAM journey in time.

Καλή Διασκέδαση!

Μια Χριστουγεννιάτικη κατασκευή!

Η κυρία των αγγλικών, Έλενα Μολασιώτη, έδειξε στους μαθητές μια ωραία Χριστουγεννιάτικη Κατασκευή με χαρτί. Με εύκολο τρόπο, δημιούργησαν ένα όμορφο αστέρι.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε το βίντεο που κάναμε με την Άννα και την Παναγιώτα, για να σας παροτρύνουμε να το φτιάξετε κι εσείς!

Καλή Διασκέδαση! 

Roboland: Φτιάχνοντας τα πρώτα λογότυπα για το έργο!

 

Roboland: The parts of the robot

Roboland: Κρυπτογράφηση με τον Δίσκο του Καίσαρα!

Η πρώτη δραστηριότητα που ολοκληρώσαμε με τους μαθητές του τμήματος  Ε1, στα πλαίσια του eTwinning προγράμματος, Roboland, είναι η κρυπτογράφηση του κειμένου που έγραψαν στα αγγλικά, για να συστηθούν στους μαθητές των συμμετεχόντων ομάδων στο πρόγραμμα!

 

Οι δίσκοι κρυπτογράφησης του Καίσαρα!

Στα πλαίσια του eTwinning έργου Toyland μιλήσαμε με τους μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου για την κρυπτογράφηση και την αποκρυπτογράφηση αντίστοιχα.

Οι μαθητές έγραψαν, στα αγγλικά, ένα κρυπτογραφημένο κείμενο που αφορούσε τους ίδιους και τα ενδιαφέροντά τους, στην συνέχεια τα κείμενα αυτά να δοθούν σε παιδιά από τις συμμετέχουσες ομάδες του έργου για να τα αποκρυπτογραφήσουν.

CaesarCipherWorksheet.pdf from Konstantina Koutsodimou

Το ζώο που αγαπώ!

Με τους μαθητές της Α' και Β' Δημοτικού του σχολείου της Περαχώρας ξεκινήσαμε μια νέα ενότητα στα Εργαστήρια Δεξιοτήτων που αφορά στα Ζώα!! Παρακάτω μπορείτε να δείτε την αρχική μας εργασία!  

ΕΔ - Ελιά

Στον παρακάτω σύνδεσμο, οι μαθητές της Δ' τάξης μπορείτε να απαντήσετε σε μια σύντομη ερώτηση σχετικά με το Εργαστήριο Δεξιοτήτων για την Ελιά που πραγματοποιήθηκε στο Εργαστήριο Πληροφορικής

https://www.menti.com/alcgju38i9xf

Mentimeter - Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο και απαντήστε στην ερώτηση που αφορούν στο Εργαστήριο Δεξιοτήτων με θέμα: Γνωρίζω και Φροντίζω το σώμα που κατοικώ!

https://www.menti.com/aly9eq9g2yx1

Στην συνέχεια, μπορείτε να δείτε όλες τις απαντήσεις που δόθηκαν στον παρακάτω πίνακα!

ΕΔ: Γνωρίζω και φροντίζω το σώμα που κατοικώ!

Πατήστε στον παρακάτω σύνδεσμο και απαντήστε στην ερώτηση που αφορά στην προσωπική σας αξιολόγηση για το Εργαστήριο Δεξιοτήτων. Αφορά ΜΟΝΟ τους μαθητές της ΣΤ' τάξης.

https://www.menti.com/aleqt9ukohcu

Στον πίνακα που ακολουθεί, εμφανίζονται όλες οι απαντήσεις σας!

Εργ. Δεξιοτήτων: Η δύναμη της μουσικής/ Ώρα για ύπνο, οθόνες κλειστές

 

εδ_μουσική_οθόνες.pdf from Konstantina Koutsodimou

Toyland - Δημιουργώντας το λογότυπο του έργου

Με τους μαθητές του 3ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου, ετοιμάσαμε κάποια πρώτα σχέδια για το λογότυπο του eTwinning προγράμματος, Toyland

Χρησιμοποιήσαμε το διαδικτυακό εργαλείο Canva

Παρακάτω μπορείτε να δείτε κάποιες από τις ιδέες των παιδιών.

eTwinning έργο: Roboland, Robots Everywhere

Το 3ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου, συμμετέχει και σε ένα δεύτερο έργο eTwinning με τίτλο: Roboland, Robots everywhere!!

Παρακάτω παρουσιάζονται εκτενώς οι στόχοι καθώς και τα αναμενόμενα αποτελέσματα!

About the project

Robots are everywhere, so in our project will be focused on them, discover them, explore them, build them. Whether up in space, beneath the seas, or even under couches, robots are amazing, funny, and useful. They can teach us about Science, Technology, Engineering, Art, and Math (STEAM Approach). We start with simple activities and get to more advanced as we go, help our pupils to boost their 21st century skills (and their confidence) at the same time. In this context, we plan to study how robots can be used to help us in our day-to-day life. Partners will collaborate in all stages of the project to ensure that pupils will learn diverse activities in relation to the common theme.

Aims

Developing students’ knowledge on robotic.

Realizing students, the importance of robots in daily life.

Encouraging students to get involved with STEAM approach.

Supporting students to use critical thinking and to learn by doing.

Encouraging students to ask questions, solve step-by-step problems, use models, design prototypes, investigate, analyze, and interpret data, evaluate results, and cooperate.

Exercising students’ ICT’s and English skills.

Cooperating with students from different countries and making friends.

Learning students about the happiness of creating and sharing.

Enhancing students to use Robotics and other innovating technologies, and applications in learning process.

Improving students 21st century skills including communication, cooperation, teamwork, using technology, taking responsibility, critical thinking, creative innovation, and confidence.

Activities

Project duration: 7 months (November-May)

November: Project introduction.

Introducing students, teachers, schools, towns, countries, that participate in the project.

Online meeting, project planning, task sharing, creating pages on Twinspace.

Creating project’s logo, contest.

December: What is a robot?

Learning about robots, their history, their parts, etc.

Designing and creating robots from papers, bottles, and other recycled and cheap materials, etc.

Robots with motion.

January – February: Robots, Science, Technology & Engineering.

Exploring the relation of robots with Science, Technology and Engineering.

Cooperative activities between national and transnational groups: robotic models, constructions, programming, stories, comics, games, quizzes, etc.

March – April: Robots & Mathematics & Arts.

Exploring the relation of robots with Mathematics and Arts.

Cooperative activities between national and transnational groups: robotic models, constructions, programming, stories, comics, games, quizzes, etc.

May: Project conclusion.

Developing a collaborative online exhibition.

Disseminating the results and products of the project.

Evaluating the project by students and teachers.

Results:

Creating a collaborative STEAM online Exhibition entitled “Roboland”.

Awareness of STEM approach.

Learning by doing.

Improvement of ICT’s and English skills.

Sharing of information and results.

Openness to students from different countries.

Collaboration with other schools.

Application for a Quality Label.

FlexClip - Ένα video για το 3ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου

Στα πλαίσια του eTwinning προγράμματος, "Toyland: a STEAM journey in time", όλοι οι συμμετέχοντες καλούμαστε να κάνουμε μια μικρή παρουσίαση του σχολείου μας! Στο παρακάτω video υπάρχει ένα αντίστοιχο βίντεο για το 3ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου!

 

myOctocat - Δημιουργία avatar

Με την χρήση της διαδικτυακής εφαρμογής https://myoctocat.com/ μπορούμε με πολύ εύκολο τρόπο να δημιουργήσουμε αστεία Avatar.

Παρακάτω μπορείτε να δείτε τα Avatar των μικρών μαθητών της Α' και Β' Δημοτικού του σχολείου της Περαχώρας!

Scratch - Σχετικά με εμένα!

 

Scratch_about_me.pdf from Konstantina Koutsodimou

Avatar - ΣΤ' τάξης!

Κάτω από το κάθε avatar, υπάρχει το όνομα του μαθητή στον οποίο ανήκει, γραμμένο με χρήση του δυαδικού κώδικα. Μπορείτε να σπάσετε τον κώδικα;

Avatar Maker - Δημιουργία Άβαταρ

Με την διαδικτυακή εφαρμογή https://avatarmaker.com/ μπορείτε με εύκολο και διασκεδαστικό τρόπο να δημιουργήσετε τα δικά σας άβαταρ. Αρχικά, επιλέξτε το φύλλο σας και στην συνέχεια επιλέξτε τα χαρακτηριστικά του προσώπου, των μαλλιών και της ενδυμασίας σας!

ΦΕ - Το όνομά μας στο δυαδικό κώδικα

Η πρώτη δραστηριότητα που υλοποιήσαμε με τους μαθητές της ΣΤ τάξης, στα πλαίσια του έργου eTwinning, ήταν να κωδικοποιήσουμε τα ονόματά μας με την χρήση του δυαδικού κώδικα (0,1) 5-Bit.

Παρακάτω υπάρχει το σχετικό ΦΕ, το οποίο επιμελήθηκε η Δρ. Πηνελόπη Μαρκέλλου, ιδρύτρια του έργου.

binarycodeworksheetgreek (1).pdf from Konstantina Koutsodimou

Φροντίζω το σώμα μου - Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Φροντίζω το σώμα μου, an interactive worksheet by kkoutsodimou
liveworksheets.com

Τι είναι αυτό που φοβάται μέσα μου;

Στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, με τα τμήματα Ε1 και Ε2 του 3ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου, ασχολούμαστε με τους φόβους που έχουμε, καθώς και με τρόπους που μπορούμε να τους αντιμετωπίσουμε. 

Στο παρακάτω ηλεκτρονικό πίνακα οι μαθητές γράφουν τις σκέψεις τους σχετικά με το θέμα αυτό!

https://jamboard.google.com/d/1Yu_2hGaVnEKn8BdaPGDaPKzqZEUGkT--9L4ZuubgtmE/viewer?f=0

Παραπληροφόρηση στο διαδίκτυο/ fake news

Σήμερα με τους μαθητές της Ε' τάξης του 3ου Δημοτικού Σχολείου Λουτρακίου, παρακολουθήσαμε μια διαδικτυακή ενημέρωση σχετικά με τα προσωπικά δεδομένα, την παραπληροφόρηση, τον διαδικτυακό εκφοβισμό, την υπερβολική χρήση του διαδικτύου κ.α. 

Η δράση αυτή διοργανώθηκε από Ελληνικό Κέντρο Ασφαλούς Διαδικτύου

 

Ένα αλλιώτικο δέντρο!

Με τους μικρούς μαθητές του Δημοτικού Σχολείου Περαχώρας, δημιουργήσαμε ένα δεντράκι με χάρτινα Pixels/ Εικονοστοιχεία!

Διασκεδάσαμε και μάθαμε!!

Χάρτινα εικονοστοιχεία/pixels

 Χάρτινα Pixels

Το ξέρετε πως οι εικόνες που εμφανίζονται στην οθόνη του υπολογιστή σας, αποτελούνται από τετράγωνες μικροσκοπικές χρωματιστές κουκίδες που ονομάζονται εικονοστοιχεία /pixels;

Πάμε να φτιάξουμε μια εικόνα από χάρτινα εικονοστοιχεία;

1. Αρχικά εκτυπώστε τις τρεις παρακάτω σελίδες
2. Κόψτε MONO τα τετραγωνάκια με το πράσινο και το καφέ χρώμα
3. Στο χαρτί με τα λευκά τετραγωνάκια, τοποθετήστε αυτά που κόψατε ως εξής:
   
   Καφέ τετραγωνάκια στα: Δ7, Δ8, Ε7, Ε8
   
   Πράσινα τετραγωνάκια στα: Α5, Α6, Β4, Β5, Β6, Γ3, Γ4, Γ5, Γ6, Δ2, Δ3, Δ4, Δ5, Δ6, Ε2, Ε3, Ε4, Ε5, Ε6, Ζ3, Ζ4, Ζ5, Ζ6, Η4, Η5, Η6, Θ5, Θ6

Ποιά εικόνα προέκυψε;🌳🌲

Με τα πράσινα και τα καφέ τετραγωνάκια που περίσσεψαν, φτιάξτε δικές σας εικόνες με χάρτινα εικονοστοιχεία.

Καλή επιτυχία!!

Αντιμετωπίζοντας τους φόβους μας - Εργαστήριο Δεξιοτήτων

 

Αντιμετωπίζοντας του φόβους μας.pdf from Konstantina Koutsodimou

eTwinning έργο, "Toyland: a STEAM journey in time

Φέτος, το 3ο Δημοτικό Σχολείο Λουτρακίου, μαζί με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Ζευγολατιού, καθώς και με άλλα σχολεία από την Καρδίτσα, την Αργυρούπολη, την Γλυφάδα καθώς και ένα σχολείο της Μολδαβίας θα συνεργαστούν στα πλαίσια της δράσης eTwinning STEM 3.0. 

Ο σκοπός αυτής της συνεργασίας είναι η δημιουργία ενός eTwinning έργου, το οποίο ξεκίνησε ήδη με τίτλο:

"Toyland: a STEAM journey in time"

Στη συνέχεια ακολουθεί η περιγραφή του έργου, οι στόχοι του, η διαδικασία που θα δουλέψουμε και τα αναμενόμενα αποτελέσματά του.

About the project:

Our project is focused on toys and their importance for children’s development. In this context, we plan to study toys from past to today through a STEAM approach. We will create our toys from various materials, and with various techniques e.g., recycled materials, 3D modelling and 3D printing, robotic, etc. Partners will collaborate in all stages of the project to ensure that students will learn diverse activities in relation to the common theme.

Aims:

Developing students’ knowledge on toys history and their close relationship with different cultures.

Realizing students, the importance of toys in their life.

Encouraging students to get involved with STEM approach.

Supporting students to use critical thinking and to learn by doing.

Encouraging students to ask questions, solve step-by-step problems, use models, design prototypes, investigate, analyze, and interpret data, evaluate results, and cooperate.

Exercising students’ ICT’s and English skills.

Cooperating with students from different countries and making friends.

Learning students about the happiness of creating and sharing.

Enhancing students to use Robotics, 3D Modelling/3DPrinting and other innovating technologies, and applications in learning process.

Improving students 21st century skills including communication, cooperation, teamwork, using technology, taking responsibility, critical thinking, creative innovation, and confidence.

Activities:

Project duration: 7 months (November-May)

November: Project introduction.

Introducing students, teachers, schools, towns, countries, that participate in the project.

Online meeting, project planning, task sharing, creating pages on Twinspace.

Creating project’s logo.

December: Toys from past to today.

Learning about toys in ancient times.

Focusing on today’s toys.

Interchanging information about toys in different countries.

January: Toys from recycled materials.

Creating toys from papers, bottles, and other recycled and cheap materials.

February: Robotic toys.

Creating toys with motion.

March: Board games.

Creating board games.

Playing the board games of other schools.

April: 3D printing toys & electronic games.

Working on 3D models and exchanging instructions and coding.

Making 3D printing toys (if available 3D printer).

Doing electronic games

May: Project conclusion.

Developing a collaborative online exhibition.

Disseminating the results and products of the project.

Evaluating the project by students and teachers.

Results:

Creating a collaborative STEAM online Exhibition entitled “Toyland”.

Awareness of STEM approach.

Learning by doing.

Improvement of ICT’s and English skills.

Sharing of information and results.

Openness to students from different countries.

Collaboration with other schools.

Application for a Quality Label.

Η Ελιά - Ένα κολλάζ

Με τα παιδιά του Δ2 στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων κατασκευάσαμε ένα κολλάζ με το έργο του διάσημου ζωγράφου Βίνσεντ βαν Γκόγκ, "Το μάζεμα της ελιάς"

 

 

 

 

Ένα puzzle για το μάζεμα της ελιάς!

 Βίνσεντ βαν Γκογκ

Zaplycode - Σχολείο Περαχώρας